濃煙彌漫的火場(chǎng)，該如何冷靜逃生？突發(fā)地震時(shí)又怎樣科學(xué)避險(xiǎn)？不慎溺水時(shí)又該如何正確施救？4月24日上午，菏澤市中小學(xué)2025年春季體驗(yàn)式安全教育公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式在鄆城縣英才學(xué)校拉開(kāi)帷幕。

簡(jiǎn)短的啟動(dòng)儀式后，學(xué)生們迅速而有序地匯聚到操場(chǎng)上，一場(chǎng)與安全知識(shí)的“親密接觸”正式開(kāi)始。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了滅火器使用、火海逃生、樓宇逃生、地震逃生、防踩踏、心肺復(fù)蘇體驗(yàn)訓(xùn)練、海姆立克急救法、乘車(chē)安全帶等 10 余個(gè)安全主題體驗(yàn)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富且針對(duì)性極強(qiáng)。

在滅火器使用體驗(yàn)區(qū)，“拔保險(xiǎn)銷(xiāo)、握噴管、壓把手，瞄準(zhǔn)火焰根部！”在教官的嚴(yán)謹(jǐn)指導(dǎo)下，五年級(jí)學(xué)生鄒雨辰第一次端起滅火器，模擬撲滅油鍋火災(zāi)，盡管雙手因緊張微微顫抖，但依然嚴(yán)格按照要求操作。幾個(gè)同學(xué)依次輪流學(xué)習(xí)體驗(yàn)后，教官總結(jié)出的“提、拔、握、壓”四字使用口訣，已深深印刻在大家心中。當(dāng)教官詢(xún)問(wèn)口訣內(nèi)容時(shí)，同學(xué)們異口同聲、響亮作答。

而相隔不遠(yuǎn)的煙道逃生通道內(nèi)，橙紅色煙霧彌漫，參與體驗(yàn)的學(xué)生們迅速反應(yīng)，紛紛用衣袖捂住口鼻，弓著腰沿?zé)晒庵甘緲?biāo)識(shí)快速通過(guò)。“明明在課堂上已經(jīng)學(xué)過(guò)很多次相關(guān)知識(shí)，但真正遇到模擬險(xiǎn)情時(shí)，心里還是會(huì)慌！”一位女同學(xué)體驗(yàn)后感慨道，這次實(shí)踐活動(dòng)讓她深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。

在心肺復(fù)蘇體驗(yàn)訓(xùn)練區(qū)，學(xué)生們?cè)趯?zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)下，認(rèn)真地進(jìn)行著胸部按壓、人工呼吸等操作，動(dòng)作一絲不茍；地震逃生區(qū)域，孩子們迅速躲避到安全三角區(qū)，用書(shū)本護(hù)住頭部，等待“震感”減弱后再有序撤離……各個(gè)體驗(yàn)點(diǎn)都充滿(mǎn)了緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。

“從火災(zāi)逃生時(shí)如何用濕毛巾捂住口鼻，到乘車(chē)出行時(shí)如何正確系好安全帶，再到急救技能心肺復(fù)蘇，看似簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，緊張時(shí)差點(diǎn)忘記步驟，實(shí)踐真的太重要了。”鄒雨辰同學(xué)滿(mǎn)臉興奮地分享著自己的感受，“這次沉浸式體驗(yàn)讓我明白，安全知識(shí)不是書(shū)本上的鉛字，而是危急時(shí)刻能救命的本能反應(yīng)。以后我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)更多安全技能，把今天的逃生口訣教給家人朋友。”

英才學(xué)校校長(zhǎng)宮蘭臣介紹，此次活動(dòng)創(chuàng)新性地采用“場(chǎng)景化體驗(yàn)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、多維度實(shí)踐”的模式，通過(guò)寓教于樂(lè)、寓學(xué)于踐的方式，將安全知識(shí)深植學(xué)生心間。這不僅切實(shí)提升了學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力和逃生技能，更讓每個(gè)孩子從安全的受益者成長(zhǎng)為安全的守護(hù)者與傳播者，其教育意義深遠(yuǎn)且持久。

菏澤市教體局副局長(zhǎng)王斌在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)，安全教育關(guān)乎學(xué)生的生命健康，至關(guān)重要。各中小學(xué)校要始終將安全教育工作置于首要位置，持續(xù)創(chuàng)新教育形式與內(nèi)容，豐富教育載體，把安全教育融入日常教學(xué)、校園文化和學(xué)生生活，用心用情扎實(shí)做好校園安全各項(xiàng)工作，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢安全屏障。