為有效落實新課標理念，增強目標意識、靶向意識，扎實常規教學，不斷提高教育教學質量，11月26日下午，廬江縣羅河鎮中心學校在羅河鎮中心小學召開小學階段調研結果反饋與研討會。參會人員有：中心學校辦公室全體成員、各小學校長、分管校長、教導主任、教導副主任、六年級和四年級調研科目授課老師，會議由中心學校副校長許林森主持。
會議伊始，中心學校黨委副書記朱永高根據階段調研結果進行反饋，深入地從縱向橫向進行比較，用具體地數據分析了存在的問題，提出了自己的建議和意見，并為教師們解讀了廬江縣教育教學質量評價中小學學生學業成績評價細則。
會上，各校教師代表作經驗交流。中心小學四（3）班數學老師張后琴結合自身教學經驗，深入淺出地剖析了各個板塊的教學要點和創新舉措；店橋小學六（1）班數學老師黃賜寶講述了自己在教學中三次“托舉”學生的事例，告訴在場教師們鼓勵和支持對學生小學階段成長的重要作用；東風小學六（1）班英語老師王娟就班級學生現狀，以及自己的策略和做法一一進行匯報，提出了存在的問題和自己的困惑。各小學校長對教師們的辛勤付出和取得的成績表示肯定，同時強調教師們要齊心協力，加強合作，因材施教，夯實基礎，注重學生全面發展。
最后，中心學校校長朱宏剛作總結講話。他說，這次調研既是對前期教學工作的深度檢查，又是對半學期以來教學工作的高度總結，對取得成績的教師給予了充分的肯定和表揚，并對教師們在今后教學過程中需要努力的方向提出要求：一是不負初心，質量提升顯價值；二是精心備課，課堂質量顯真章；三是家校攜手，作業質量促提升；四是培優輔差，課后服務顯成效。強調教師要關注每一個學生，不放棄任何一個學生，關注學生的個體差異，尤其關注特殊群體學生。