17歲的姜萍是一名中專生，花兩年自學(xué)高等數(shù)學(xué)，最終以93分的高分，名列全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽第12名。
6月13日，2024“阿里數(shù)賽”公布決賽名單，來自全球各地的801名數(shù)學(xué)高手成功晉級(jí)。
排在第12位的姜萍，顯得有些特別。作為唯一闖進(jìn)全球30名的女選手，姜萍也是該比賽舉辦以來，首位闖進(jìn)決賽的中專在讀生，學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的她，領(lǐng)先一眾數(shù)學(xué)專業(yè)的選手。排在她前面的選手，均來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等名校。
喜歡數(shù)學(xué)還是服裝設(shè)計(jì)？姜萍說，自己更熱愛服裝設(shè)計(jì)，“如果學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)是我的plan A，那探索數(shù)學(xué)世界便是我的plan B。希望我的plan B也能被看見”。
希望數(shù)學(xué)這個(gè)變量，未來或許能推動(dòng)姜萍的人生等式出現(xiàn)微小的改變，帶她飛向遠(yuǎn)方未知的世界，為17歲的姜萍點(diǎn)贊！未來可期！
入了職校就沒了前途？今年5月，在2024年職業(yè)教育活動(dòng)周山東啟動(dòng)儀式上，3名不同年齡段的職校畢業(yè)生分享了自己的成長(zhǎng)故事，獲得臺(tái)下雷鳴般的掌聲。他們是職校畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，反映出職校生成長(zhǎng)成才之路正越來越寬廣。
戴棟晨：從中職生到博士生
戴棟晨是山東青島人。2012年，中考成績(jī)低于普高線20多分，他選擇進(jìn)入青島電子學(xué)校學(xué)習(xí)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。“以我當(dāng)時(shí)的情況，就算能進(jìn)民辦高中，也未必能考上好大學(xué)，我和家人都覺得可以先去中職學(xué)習(xí)一門技術(shù)，為以后打基礎(chǔ)。”
戴棟晨工作照 本文圖均為 半月談微信公眾號(hào) 圖
經(jīng)過職校3年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，戴棟晨的技能水平、理論知識(shí)、綜合素養(yǎng)得到明顯提升。“我從接線開始學(xué)，到能夠熟練完成電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試，在一次次進(jìn)步中獲得自信。”他說。
為暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道，我國(guó)從2014年開始探索實(shí)施職業(yè)教育分類考試招生制度。山東省建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，中職學(xué)生既可以上高職專科和本科，又可以上應(yīng)用型大學(xué)，戴棟晨選擇了這條路。
2015年山東春季高考，戴棟晨考入山東理工大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)。“有中職階段打下的基礎(chǔ)，我很快適應(yīng)了大學(xué)課程，還比同班同學(xué)更有動(dòng)手能力，在大一下學(xué)期，我就在國(guó)家級(jí)技能賽事中獲得二等獎(jiǎng)。”
參加技能大賽讓他更清晰地認(rèn)識(shí)到，專業(yè)技能的提升和專業(yè)學(xué)習(xí)的深入相輔相成，這也是職教生的優(yōu)勢(shì)。2020年9月，戴棟晨考入中國(guó)科學(xué)院大學(xué)長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械與物理研究所，讀研期間，他跟隨導(dǎo)師參與多個(gè)國(guó)家級(jí)高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)重大專項(xiàng)，并順利完成自己專業(yè)方向的研究。如今，他已是哈爾濱工程大學(xué)人工智能專業(yè)在讀博士研究生。
“每當(dāng)中職的學(xué)弟學(xué)妹問我學(xué)業(yè)上的事，我都告訴他們，夢(mèng)想之路從中職啟程一點(diǎn)都不丟人，重要的是目標(biāo)要明確，自己要努力。”他說， “今天的我是一名在讀博士研究生，也是一名中職畢業(yè)生。”
李啟士：以賽促學(xué)強(qiáng)技能
中車四方股份公司加工中心操作工李啟士是個(gè)“90后”，工裝整潔，戴黑框眼鏡。他的身上有多個(gè)亮眼的標(biāo)簽：高級(jí)技師、高鐵工程師、中國(guó)中車資深技能專家、齊魯首席技師、青島拔尖人才，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。
李啟士工作照
2005年，李啟士從老家菏澤的一所初中畢業(yè)后，考入位于青島的山東省輕工工程學(xué)校機(jī)械制造與控制專業(yè)。“父親常年在外打工，給別人扛沙袋、扛水泥，我從小就立志要學(xué)會(huì)一門技術(shù)，改變命運(yùn)。”李啟士說，“我總是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間，晚上最晚離開，回宿舍再回顧總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”
今年職業(yè)教育活動(dòng)周的主題“一技在手，一生無憂”，正是李啟士的“闖關(guān)密碼”。靠著出色的專業(yè)成績(jī)，李啟士獲得了參加職業(yè)技能大賽的機(jī)會(huì)，2007年他代表學(xué)校參加青島市職業(yè)技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；2008年又獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽(中職組)數(shù)控車工二等獎(jiǎng)。
走著走著就找到了路。“畢業(yè)的時(shí)候，我不愁找不到工作，還留校當(dāng)了一年零兩個(gè)月的老師，但我覺得我更應(yīng)該到企業(yè)一線學(xué)技術(shù)。”李啟士說。2009年，他成為中車四方股份公司的一名實(shí)習(xí)生。
上班后，一天8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間根本不夠用，李啟士形容自己學(xué)習(xí)先進(jìn)工藝流程和熟悉先進(jìn)設(shè)備時(shí)的狀態(tài)是“爭(zhēng)分奪秒”“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。下班后，他“軟磨硬泡”向工廠師傅學(xué)手藝，周末再到車間里給自己“開小灶”
2013年，李啟士作為團(tuán)隊(duì)一員參加中美國(guó)際數(shù)控機(jī)床技能大賽，榮獲團(tuán)體金牌，被授予“中央企業(yè)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。2017年，他參加中國(guó)中車第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，榮獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)。
專業(yè)技術(shù)傍身賦予他拼搏與創(chuàng)新的底氣。十幾年來，李啟士先后編制完成了20余種車型的加工程序，解決了23項(xiàng)技術(shù)難題，獨(dú)創(chuàng)11項(xiàng)先進(jìn)操作法，參與編寫了多本教材論著。
寧允展：踐行與傳播工匠精神
0.05毫米，普通尺子上找不到的單位，卻是中車四方股份公司車輛鉗工寧允展精雕細(xì)琢的最大空間。磨少了，高鐵可能脫軌；磨多了，高鐵轉(zhuǎn)向架面臨報(bào)廢。“我讀職校的第一課，老師就讓我們把‘質(zhì)量就是生命’刻在心里。”寧允展說。
寧允展工作照
寧允展是青島人，1991年從原南京浦鎮(zhèn)車輛廠技工學(xué)校畢業(yè)后，進(jìn)入中車四方，在一線工人崗位上一干就是30多年。動(dòng)車組排風(fēng)消音器、動(dòng)車定位臂螺紋引頭定位工裝、動(dòng)車空簧孔防護(hù)……寧允展有發(fā)明創(chuàng)新20多項(xiàng)，其中8項(xiàng)被認(rèn)定為國(guó)家發(fā)明專利。
寧允展從事的是高鐵轉(zhuǎn)向架定位臂研磨工作。他說，如果把高鐵比作長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，轉(zhuǎn)向架就是“腿腳”，定位臂則是轉(zhuǎn)向架上構(gòu)架與車輪之間的接觸部位，相當(dāng)于“腳踝”，需要手工研磨。“稍有不慎，價(jià)值十幾萬元的部件就會(huì)報(bào)廢。”
寧允展有響當(dāng)當(dāng)?shù)臉I(yè)績(jī)：研磨的定位臂已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)十幾年無次品紀(jì)錄;他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研磨的轉(zhuǎn)向架安裝在1500余列高速動(dòng)車組上，累計(jì)奔馳20多億公里。“沒有捷徑，沒有竅門，只有勤學(xué)苦練、腳踏實(shí)地，一步一步在平凡崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，書寫工匠精神。”寧允展說。
隨著激勵(lì)制度不斷完善，技能人才職業(yè)發(fā)展和晉升途徑愈發(fā)暢通，寧允展成為公司首席技能專家，2015年被評(píng)為大國(guó)工匠。不過，大伙兒還是更愿意稱他為“寧師傅”。“只要有人愿意學(xué)，我就不厭其煩地講、手把手教，幫助年輕員工成長(zhǎng)成材是我的責(zé)任。”寧允展說。
半月談?dòng)浾吡私獾剑谏綎|，職業(yè)院校平均每年培養(yǎng)輸送60多萬名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上，山東“十強(qiáng)”優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群、鄉(xiāng)村振興、海洋強(qiáng)省等領(lǐng)域新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。